سواد رسانه براي نسل هزار سوم
تاریخ انتشار: ۱۷ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۹۲۶۲۸۰
خبرگزاری آریا-نسل هزاره سوم نسلی است که از جهان بدون رسانه تعریفی ندارد و تمام شئون زندگیاش با رسانه پیوند دارد.
به گزارش خبرگزاری آریا، کودکان و نوجوانان نسل هزاره سوم هستند که رسانه را به مثابه ارگان تنفسی خود قلمداد میکنند؛ بنابراین باید به تقویت کنشگری آنها در مواجهه با انواع رسانه توجه ویژهای داشته باشیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
برای زندگی ایمن در این سپهر رسانهای، سواد رسانهای بهعنوان دانش و مهارتی است که مواجهه نقادانه و هوشمندانه در برابر رسانهها را در پی خواهد داشت.
سواد رسانهای در دورهای که کودکان از مهرومومهای ابتدایی عمرشان در معرض تولیدات رسانهای هستند، ضرورتی حیاتی است. "
تقویت کنشگری کودکان در مواجهه با انواع رسانهها و محتواهای رسانهای موضوع مهمی است.
البته نباید فراموش کنیم وقتی از رسانه برای کودک و نوجوان سخن میگوییم باید ذهن مان به سوی بازیهای رایانه ای، انیمیشنها و ... سوق پیدا کند. آنچه از رسانه و تأثیرش بر این قشر مدنظر است بحث تاثیرات بر ناخودآگاه این قشر آنهم در حوزه سرگرمی. اکثرا جهان بینی رسانهای کودکان و زیست رسانهای آنها در این فضا در حال ترسیم است.
این توانمندسازی باید نتیجه تقویت کنشگری در خانوادهها، معلمان و سایر مربیان باشد. بدون این تقویت، توانمندسازی کودکان در این زمینه با مشکل روبرو خواهد شد.
خانوادهها مدیریت رسانه را برعهده بگیرند
-ما باید بدانیم و تمرین کنیم که بهجای اینکه رسانه مدیریت جامعه را عهدهدار باشد باید افراد، خانوادهها و جامعه مدیریت رسانه را بر عهده بگیرند.
رسانه در شرایط کنونی بر روی اینکه به چه چیزی فکر کنیم دیگر تأکید نمیکند، بلکه در تلاش است که چگونه فکر میکنیم را عهدهدار باشد و از مرحله پیام به مرحله محتوا و از این دو مرحلهبهمرحله گفتمان و گفتمان سازی برسد؛ بنابراین، مدیریت رسانهای از موارد بسیار مهم در این زمینه است.
آگاهی مصرف کنندگان تا چه اندازه میتواند تأثیرگذار باشد؟
آنچه این نسل هزاره سوم و اولیا آنها باید مدنظر داشته باشند این است که با توجه به فراگیری رسانهها آنها باید رسانهها را بشناسند.
آنها باید بدانند رسانهها فراگیر و متقاعدکننده هستند. آنها بر احساساتمان تأثیر میگذارند. ما بر اساس پیشنهادهایشان رأی میدهیم، خرید کرده و زندگی میکنیم.
آنها زمان ما را پر میکنند. اگر ما مصرفکنندگان، از رسانه آگاهی داشته باشیم، دنیا به شکل دیگری تغییر پیدا میکند.
ما میتوانیم دنیا را از طریق سواد رسانهای تغییر دهیم و چهبهتر خواهد بود که این کار را با افراد کمسنوسال شروع کنیم.
پدران و مادران با آموزش سواد رسانهای به کودکان میتوانید کاری کنند که قدرت تفکر و آگاهیشان نسبت به رسانههای پیرامون افزایش یابد. آنها به مصرفکنندگان فهمیدهٔ رسانهها تبدیل خواهند شد و میتوانند موارد قابلاعتنا و موارد قابلنادیدهگیری را از یکدیگر تشخیص دهند.
داشتن سواد رسانهای بدین معنا نیست که توان لذت بردن از رسانه را از دست بدهیم بلکه میخواهیم بگوییم با سواد رسانهای از رسانه بیشتر لذت ببرید.
ما باید به کودکانمان بیاموزیم که هدف و چارچوب رسانه مورداستفادهشان چیست.
البته گاهی اوقات سواد رسانهای با این عبارت توصیف میشود: «تلاش برای اینکه وجود آب را به ماهی بیاموزیم».
چگونه میتوانید کودکان را از نقش رسانه در زندگیشان آگاه کنید؟
آنها بهصورت مداوم در آبهای پیغامهای رسانهای شنا میکنند و در مورد روابط، ازدواج، عشق، دوستی، سلامتی، هویت و مصرفگرایی میآموزند.
آنها معنای خوشتیپی، زیبایی و موفقیت را یاد میگیرند و همچنین محصولاتی که نقصانهایشان را برطرف میکند نیز از طریق رسانه به آنها معرفی میشود.
در فضای رسانه به ویژه فضای مجازی وجه سرگرمی و آموزش مهم است با درگیری در این دنیای آنلاین، آنها مفاهیم آموزش، سیاست، جنگ، آشوب، تظاهرات و مناقشه را یاد میگیرند. همچنین پیروزیها، جشنها، همکاریها، استعدادها و شهروندی را مشاهده میکنند.
قهرمانهای الهامبخش، ورزشکاران و شخصیتها را میشناسند
رسانه افراد، کشورها و موقعیتهایی که شاید شخصاً هیچگاه تجربه نکنند را در معرض دیدشان قرار میدهد. پس اگر ادعا کنیم رسانه مضر است، اغراقی بیهوده کردهایم. بااینحال، این ادعا که رسانه نباید تحلیل شود نیز یک اشتباه حساس است.
بررسی رابطه استفاده از رسانه و درک ما از واقعیت
اگرچه بسیاری از تولیدات رسانهای بهصورت ویژه برای سرگرمی ساخته میشوند، اما میتوانند در کنار آن آموزش نیز داشته باشند؛ اما همواره نمیتوان چنین ادعایی را مطرح کرد. هزاران مطالعه به بررسی رابطه استفاده از رسانه و درک ما از «واقعیت» پرداختند. احتمالاً همه ما نیز وجود چنین موارد دور از واقعیتی را مشاهده کردهایم که مثلاً دانشآموزی که فکر میکند تمام آفریقاییها در کلبه زندگی میکنند یا دوستی که یک عکس بهوضوح دستکاریشده را در شبکههای اجتماعی به اشتراک میگذارد.
ما در این دنیای واسطه تعلیم و تربیت مییابیم
ما نمیتوانیم پیغامهای رسانه را تغییر دهیم؛ بنابراین، بهترین راه برای جلوگیری از هرگونه عواقب منفی مربوط به «رسانههای بزرگ و بد» این است که سواد رسانهای داشته باشیم؛ و ما بهعنوان اولیا باید دریافتکنندگان این پیغامها را آموزش دهیم با این کار به افراد در سنین مختلف کمک کنیم تا عادتهای ضروری مربوط به پرسش و مهارتهای بیان تفکرات انتقادی، برقراری ارتباطات مؤثر و حضور بهعنوان یک شهروند فعال در دنیای امروز را یاد بگیرند.
سواد رسانهای با هدف تنظیم رابطهای منطقی و مبتنی بر اصل هزینه ـ فایده است؛ یعنی در برابر رسانهها چه چیزهایی را از دست میدهیم و چه چیزهایی به دست میآوریم.
برای آنکه فرزندتان به قابلیت تفکر انتقادی مجهز شود باید بتوانید ذهن او را با مسائل درگیر کنید. با آنها درباره عکسها و زاویه نگاهشان به تصاویر صحبت کنید.
با آنها راجع به تواناییهای خودشان و شخصیتهایی موردعلاقهشان حرف بزنید و این دو را باهم مقایسه کنید تا واقعی و غیرواقعی را همانند شما درک کنند؛ زیرا واقعیت برای آنها، چیز دیگری است.
راهکارهایی برای تفکر انتقادی
از آنها بخواهید فیلمی را که دیدهاند، بازی را که انجام دادهاند یا قصهای که خوانده و شنیدهاند را برای شما بازگو کنند و بدین ترتیب گامهای مهم و اساسی را در منتقدانه و خلاقانه کردن فرزندتان برخواهید داشت.
از او بخواهید درباره سؤالات ذهنیاش و سؤالاتی که در مدرسه مطرح کرده و پاسخهایی که دریافت کرده است صحبت کند و از او بخواهید بگوید آیا این پاسخ را منطقی میداند یا خیر و به چه علت. والدین با اتخاذ چنین شیوههای باعث تقویت تفکر انتقادی و هوشمندانه در فرزندتان خواهند شد و او نیز یاد خواهد گرفت برای هر چیز به دنبال علت باشد و با پدیدهها منفعلانه برخورد نکند.
ضرورت آموزش فضای مجازی خانوادهها به فرزندان
خانوادهها باید به فرزندان خود آموزش دهند که فضای مجازی و شبکههای اجتماعی اتصال ایجاد میکنند و نه ارتباط، بنابراین باید این وسایل و شبکههای ارتباطی بهدرستی هدایت شود تا بتوانیم از امکانات فضای مجازی با استفاده از قواعد و مقررات، درست استفاده کنیم که البته آموزش این قواعد و مقررات نیز ضروری است.
شناخت رسانه، محتوای رسانه، فهم رسانه و ... باید از همان آغاز کودکی شروع شود. در اینجا نقش خانواده تا قبل از ورود کودک به مدرسه اهمیت حیاتی دارد.
خانوادهها باید قبل از آموزش کودکان خود از آموزش کافی در این رابطه برخوردار باشند.
همه ما بارها این ضربالمثل را شنیدهایم: «رطبخورده منع رطب کی کند؟» بله درست است با شنیدن این ضربالمثل این مفهوم به ذهن میرسد که اگر کسی، دیگران را از کاری که خودش انجام میدهد، منع کند، نمیتوان انتظار داشت، آنها به حرف او عمل کنند. این نکته را بهتر است والدین در تربیت فرزندانشان مدنظر داشته.
باید بدانیم کودکان بهسرعت و بهدقت رفتارهای والدین را در ذهن ثبت میکنند و در موارد مشابه تجربههای دیداریشان را بکار میگیرند.
یکی از مواردی که والدین باید به کودکان خود آموزش دهند، نحوه حضور و استفاده از فضای مجازی است. پس بهتر است شما بهعنوان والدین در رفتار خود نسبت به استفاده از گوشی همراه و حضور در فضای مجازی بهدقت عمل کنید و به فرزندانتان هم آموزشهای لازم را بدهید تا از سنین پایین این رفتارهای درست بهصورت عادت در آنها نهادینه شود.
چند نکته کاربردی برای اینکه فرزندانمان هنگام ورود به اینترنت امنیت داشته باشند
ما باید تفاوت بین اشتراکگذاری اطلاعات و فاش کردن اطلاعات را به کودکان بیاموزیم. مثلاً وقتی در اینترنت صحبت از به اشتراکگذاری عکس، عقاید، تجربهها و …. است به کودکان بیاموزیم هرگز اطلاعات شخصی، شماره تماس، آدرس، شمارهحساب بانکی، پس ورد و …. را به اشتراک نگذارند.
همچنین با آنها در مورد اینکه اگر عکس یا اطلاعاتی را در اینترنت به اشتراکگذارند، اگرچه میتوان بعدها آن را حذف کرد، اما امکان خطر حتی در همان زمان کوتاه وجود دارد، و نمیتوان اثرات آن را بهکلی از بین برد، صحبت کنید.
نباید فراموش کنیم وقتی از رسانه برای کودک و نوجوان سخن میگوییم باید ذهن مان به سوی بازیهای رایانه ای، انیمیشنها و ... سوق پیدا کند. آنچه از رسانه و تأثیرش بر این قشر مدنظر است بحث تاثیرات بر ناخودآگاه این قشر آنهم در حوزه سرگرمی. اکثرا جهان بینی رسانهای کودکان و زیست رسانهای آنها در این فضا در حال ترسیم است.
سواد رسانه برای نسل هزار سومدر گام بعد باید به کودکان مان آموزش دهیم هرگز با غریبهها در محیط مجازی صحبت نکنند حتی اگر در حین صحبت کردن بتوانند آنها را ببینند: گفتگو با فرد غریبه آنلاین، خطرناک و مضر است، رابطهای ممکن است بین آنها به وجود آید و آن فرد غریبه این رابطه را تا زمانی که فرزند شما به او اعتماد پیدا کند، ادامه و این موضوع میتواند موجب سوءاستفاده از او شود.
فرزندان مان باید بدانند تا دسترسی به اطلاعات اکانت خود را برای همه جز افراد نزدیک مورد اعتماد و امن خود، محدود کنند. تنظیمات مستمرانه، حریم خصوصی وبسایت، به کاربران این اجازه را میدهد تا انتخاب کنند اطلاعاتشان را با چه کسانی در میان گذارند.
خانواده ها، فرزندان شان را در استفاده از فضای مجازی همراهی کنند.
از سوی دیگر اولیا نیز باید همیشه ارتباط دوستانه خود با فرزندانتان را حفظ کنند تا آنها بدانند شما همیشه آماده صحبت با آنها در رابطه با هر مشکل یا مسئلهای که برای آنها در فضای مجازی رخ میدهد، هستید.
مثلا هنگام استفاده آنها از اینترنت، با آنها همراه شوید و برای خود در وبسایتهایی که فرزندتان در آن عضویت دارد، صفحهای بسازید و عضو شوید.
این کار به شما کمک میکند تا بتوانید بهتر با نحوه فعالیت و ارتباطات آن آشنا شوید و همچنین بتوانید تمامکارها و دوستان فرزندانتان را تحت نظر قرار دهید.
سواد رسانهای به معنای عدم استفاده از رسانه نیست
به شما نمیگوییم رسانهها دشمن هستند؛ البته اگر بدون مهارتهای لازم با آنها مواجه شویم قطعاً دردسرساز خواهند شد.
آنها صرفاً کمپانیهای انتفاعی و دارای مالکیت هستند که از طریق زمان و علاقهٔ ما کسب درآمد میکنند.
ازآنجاییکه ما زمان و علاقهٔ زیادی داریم، باید گاهی اوقات یک قدم به عقب برداشته و در مورد معنای این برنامهها واکنش نشان دهیم.
کودکان و نوجوانان باید از تاثیرات رسانهها آگاه باشند و توانایی تحلیل و ارزیابی آن را داشته باشند.
داشتن سواد رسانهای بدین معنا نیست که توان لذت بردن از رسانه را از دست بدهیم بلکه میخواهیم بگوییم با سواد رسانهای از رسانه بیشتر لذت ببرید.
ما باید به کودکانمان بیاموزیم که هدف و چارچوب رسانه مورداستفادهشان چیست.
آنها در دنیایی اشباع از رسانه رشد پیدا میکنند که در آن فناوری و قوانین همواره در حال تحول هستند.
اگر فرض کنیم آنها میتوانند بدون تفکر انتقادی در این آبها جهت خودشان را بیابند، اشتباه کردهایم.
بیشتر بخوانید:چند نکته که با دانستن آن با سواد رسانه میشوید
همانطور که اشاره کردم نسل هزاره سوم نسلی است که از جهان بدون رسانه تعریفی ندارد و تمام شئون زندگیاش با رسانه پیوند دارد.
برای زندگی ایمن در این سپهر رسانهای، سواد رسانهای بهعنوان دانش و مهارتی که مدیریت رسانهای و مواجهه نقادانه و هوشمندانه در برابر رسانهها را در پی خواهد داشت، باید جدی گرفته شود.
سواد رسانهای در دورهای که کودکان از مهرومومهای ابتدایی عمرشان در معرض تولیدات رسانهای هستند، ضرورتی حیاتی است.
منبع: خبرگزاری آریا
کلیدواژه: نسل هزار سوم سواد رسانه سواد رسانه ای باید به کودکان نسل هزاره سوم تفکر انتقادی مدیریت رسانه داشته باشند خانواده ها فضای مجازی رسانه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۹۲۶۲۸۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سهم دشتستان از رتبههای برتر کنکور افزایش یابد
به گزارش خبرنگار مهر، ابراهیم رضایی صبح دوشنبه در مراسم بزرگداشت مقام معلم در دشتستان اظهار کرد: یکی از دستور کارهای اصلی معلمان ما تربیت است و نقش مهم و برجستهای در تربیت افرادی دلسوز، مهربان، شجاع، مؤمن، باهوش و توانمند دارند.
وی با اشاره به اهمیت سواد رسانهای بیان کرد: نیاز امروز کشور تقویت سواد رسانهای است که باید با افزایش مهارتهای استفاده از رسانهها، دانشآموزان را در مقابل خطرات رسانهها مصون نگه داریم. کارهایی در این زمینه شروع شده است و باید توسعه یابد و در مدارس و دانشگاهها نهضت سواد رسانهای فراگیر شود.
نماینده مردم شهرستان دشتستان در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه آموزش و پرورش علاوه بر آموزش علم و دانش باید در حوزه تربیت همراه با معرفت و معنویت نقشآفرینی کند افزود: علم بدون معنویت نتیجهاش میشود بمب اتم و مواردی از این قبیل.
وی به مسائل بینالمللی اشاره کرد و ادامه داد: به همه دشمنان اعلام کردهایم که هیچ تجاوزی را بدون پاسخ نمیگذاریم و این را در عمل هم ثابت کردهایم که با تکیه بر علم و دانش همراه با معرفت به دستاوردهای بزرگ نظامی و دفاعی دست یافتهایم و به دشمن پاسخ پشیمانکننده میدهیم.
رضایی با تقدیر از کارها و اقدامات و فعالیتهای بزرگ معلمان در شهرستان دشتستان خاطرنشان کرد: دارایی اصلی ما در شهرستان دشتستان نیروی انسانی توانمند است که به آنها افتخار میکنیم و باید سهم خود را در جامعه نخبگانی استان بوشهر و کشور بیشتر کنیم تا آینده درخشانتری در شهرستان داشته باشیم.
وی با بیان اینکه باید تلاش شود که سهم بهتر و بیشتری از کنکور سراسری داشته باشیم تصریح کرد: باید تلاش کنیم که سهم دشتستان از رتبههای تکرقمی و دو رقمی افزایش یابد. آینده کشور در دست نخبگان امروز است و باید این سهم را افزایش دهیم.
عضو کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس شورای اسلامی به مسائل معیشتی اشاره و بیان کرد: یکی از کارهای خوب مجلس یازدهم تصویب قانون رتبهبندی معلمان بود که به مرحله اجرا رسید. البته ما هم بابت اجرای نادرست این طرح معترض هستیم و موضوع را پیگیری کردیم و تا استیضاح وزیر هم جلو رفتیم.
وی با اشاره به اینکه گلایههای معلمان حرف حساب است خاطرنشان کرد: در برنامه هفتم اقدامات خوبی برای معلمان و فرهنگیان در نظر گرفته شده است که میتوانیم به آموزش و پرورش تراز برسیم.
کد خبر 6097771